آیتی، محسن مطالعه نحوه مواجهه معلمان با شبکه دانش آموزی شاد: رویکرد کیفی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 143-160]
ا
ابطحی، معصومه السادات بررسی جنبش آهستگی به منظور استخراج دلالت های آن در تربیت ایران [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 187-206]
ابوالمعالی، خدیجه تعیین اثربخشی بسته آموزشی معنویت درمانی بر مولفه های خودراهبری نوجوانان شهر تهران [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 75-88]
احمدی، حسن آموزش کار گروهی و تعامل با همسالان به دانشآموزان ابتدایی: چالش ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان) [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 17-32]
احمدی، مریم السادات تعیین اثربخشی بسته آموزشی معنویت درمانی بر مولفه های خودراهبری نوجوانان شهر تهران [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 75-88]
ازغ، هدیه واکاوی معنای ضربالمثلهای حوزه های تربیتی امثال الحکم با تایید بر نقش معلّم، شاگرد و استفاده عملی در زندگانی: یک پژوهش اسنادی [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 13-32]
افروز، غلامعلی شناسایی عوامل و مؤلفههای آموزش فراگیر: مطالعهای فراترکیب [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 145-166]
اکبری بورنگ، محمد مطالعه نحوه مواجهه معلمان با شبکه دانش آموزی شاد: رویکرد کیفی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 143-160]
امیرشاهکرمی، سیدنجمالدین مقایسه تاثیر فیلم انیمیشن و بازی ویدئویی بر یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان ابتدایی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 173-186]
امینی، عبدالله ادراک معلمان از مفهوم تدریس و یادگیری : نقش باورهای معرفتشناختی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 105-120]
انصاریان، فهیمه شناسایی عوامل مؤثر و طراحی الگوی نظری تفکر انتقادی مبتنی بر فرهنگ مطالعه در نوجوانان [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 91-112]
ایزدی، مهشید شناسایی عوامل مؤثر و طراحی الگوی نظری تفکر انتقادی مبتنی بر فرهنگ مطالعه در نوجوانان [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 91-112]
ب
بابایی، مظهر واکاوی معنای ضربالمثلهای حوزه های تربیتی امثال الحکم با تایید بر نقش معلّم، شاگرد و استفاده عملی در زندگانی: یک پژوهش اسنادی [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 13-32]
بازدار، مرتضی آموزش کار گروهی و تعامل با همسالان به دانشآموزان ابتدایی: چالش ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان) [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 17-32]
برادران حقیر، مریم شناسایی عوامل و مؤلفههای آموزش فراگیر: مطالعهای فراترکیب [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 145-166]
پ
پوراحمدعلی آقامحلی، امیر مقایسه تاثیر فیلم انیمیشن و بازی ویدئویی بر یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان ابتدایی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 173-186]
پورکریمی، جواد شناسایی عوامل و مؤلفههای آموزش فراگیر: مطالعهای فراترکیب [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 145-166]
ت
تقی پور جهرمی، فریده شناسایی عوامل اثرگذار بر بهبود کیفیت تدریس تربیت بدنی در مدارس (مطالعه موردی: مدارس استان خراسان جنوبی) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 45-60]
ث
ثابت، مهرداد تعیین اثربخشی بسته آموزشی معنویت درمانی بر مولفه های خودراهبری نوجوانان شهر تهران [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 75-88]
ج
جدیدی محمدابادی، اکبر اثر بخشی تدریس با روشهای چندگانه بر یادگیری خودراهبر و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 33-44]
جهان، جواد مرور نظاممند پژوهشهای منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری دانشگاه شاهد از سال ۱۳۸۳ تا ۱۴۰۳ [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
جوادی پور، محمد شناسایی و تبیین ابعاد، مؤلفهها و مفاهیم آموزش صلح در برنامه درسی دوره ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 167-192]
جوانمرد، علی شناسایی رویکرد و ملاک ثبت نام در مدارس ( مطالعه ای پدیدارشناسانه در مدارس دولتی شهر شیراز) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 131-144]
ح
حسینی، آرزو بررسی تأثیر روش حل مسئله میسون، بورتن و استیسی مبتنی بر مدلسازی ریاضی بر یادگیری و درک مهارتهای اثبات و استدلال: یک مطالعه تجربی در آموزش مجازی دانشآموزان پایه نهم [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 121-142]
حسینی خواه، علی تاثیر آموزش براساس الگوهای تلفیقی فوگرتی بر هیجان پیشرفت ریاضی فراگیران ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 75-90]
خ
خدیوی، اسدالله آموزش کار گروهی و تعامل با همسالان به دانشآموزان ابتدایی: چالش ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان) [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 17-32]
خوشبختی، جعفر شناسایی عوامل اثرگذار بر بهبود کیفیت تدریس تربیت بدنی در مدارس (مطالعه موردی: مدارس استان خراسان جنوبی) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 45-60]
د
دارابی، مجید الگوی مشارکت خانواده در نظام تعلیم و تربیت رسمی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]
درتاج، فریبرز تعیین اثربخشی بسته آموزشی معنویت درمانی بر مولفه های خودراهبری نوجوانان شهر تهران [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 75-88]
دهقانی، مرضیه واکاوی پیامدهای خانه و خانواده بر پیشرفت تحصیلی فرزندان: یادگیری نامرعی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 1-16]
دورفرد، محمد بررسی جنبش آهستگی به منظور استخراج دلالت های آن در تربیت ایران [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 187-206]
دیبایی صابر، محسن تبیین چارچوب مفهومی ابعاد و مولفه های برنامه درسی خودباورانه و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش و پرورش [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 89-104]
دیناروند، علی تاثیر آموزش براساس الگوهای تلفیقی فوگرتی بر هیجان پیشرفت ریاضی فراگیران ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 75-90]
ر
رجب پور، ابراهیم تاثیر هنرآفرینی شغلی بر عملکرد شغلی دبیران: با تاکید بر نقش میانجی اشتیاق شغلی (مورد مطالعه: دبیرستانهای غیر دولتی ناحیه دو شیراز) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 113-130]
رحمانی مهر، حوریه شناسایی عوامل مؤثر و طراحی الگوی نظری تفکر انتقادی مبتنی بر فرهنگ مطالعه در نوجوانان [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 91-112]
رستمی، ساسان شناسایی رویکرد و ملاک ثبت نام در مدارس ( مطالعه ای پدیدارشناسانه در مدارس دولتی شهر شیراز) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 131-144]
رسولی، بهنام مطالعه نحوه مواجهه معلمان با شبکه دانش آموزی شاد: رویکرد کیفی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 143-160]
رضائی، مسعود شناسایی عوامل اثرگذار بر بهبود کیفیت تدریس تربیت بدنی در مدارس (مطالعه موردی: مدارس استان خراسان جنوبی) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 45-60]
ز
زینالی، علی مدل اشتیاق تحصیلی دانشجویان: نقش جو انگیزشی کلاس با میانجیگری ارضای نیازهای اساسی روانشناختی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 161-172]
س
ساعدپناه، آرزو ادراک معلمان از مفهوم تدریس و یادگیری : نقش باورهای معرفتشناختی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 105-120]
سعدی، مریم شناسایی رویکرد و ملاک ثبت نام در مدارس ( مطالعه ای پدیدارشناسانه در مدارس دولتی شهر شیراز) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 131-144]
ش
شریعتی، فاطمه مدل اشتیاق تحصیلی دانشجویان: نقش جو انگیزشی کلاس با میانجیگری ارضای نیازهای اساسی روانشناختی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 161-172]
شفیعی، صابر مطالعه نحوه مواجهه معلمان با شبکه دانش آموزی شاد: رویکرد کیفی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 143-160]
ص
صمدی، معصومه شناسایی عوامل مؤثر و طراحی الگوی نظری تفکر انتقادی مبتنی بر فرهنگ مطالعه در نوجوانان [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 91-112]
ع
عبدی مسافر، مهسا واکاوی پیامدهای خانه و خانواده بر پیشرفت تحصیلی فرزندان: یادگیری نامرعی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 1-16]
عزتی، میترا شناسایی عوامل و مؤلفههای آموزش فراگیر: مطالعهای فراترکیب [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 145-166]
ف
فخار، نگین شناسایی و تبیین ابعاد، مؤلفهها و مفاهیم آموزش صلح در برنامه درسی دوره ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 167-192]
فرمهینی فراهانی، فرناز بررسی جنبش آهستگی به منظور استخراج دلالت های آن در تربیت ایران [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 187-206]
فرمهینی فراهانی، محسن الگوی مشارکت خانواده در نظام تعلیم و تربیت رسمی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 33-58]
فرمهینی فراهانی، محسن مرور نظاممند پژوهشهای منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری دانشگاه شاهد از سال ۱۳۸۳ تا ۱۴۰۳ [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
ق
قاسمیان دستجردی، زهرا شناسایی عوامل و مؤلفههای آموزش فراگیر: مطالعهای فراترکیب [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 145-166]
قربانی سلطانیه، ادیبه تبیین چارچوب مفهومی ابعاد و مولفه های برنامه درسی خودباورانه و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش و پرورش [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 89-104]
م
مرتضوی زاده، سید حشمت الله تجارب زیسته معلمان کلاسهای چندپایه از سازماندهی، اجرا و موانع برنامه درسی تربیت بدنی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 59-74]
معروفی، یحیی ادراک معلمان از مفهوم تدریس و یادگیری : نقش باورهای معرفتشناختی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 105-120]
موسوی، سیدنقی انگاره معلم فروشنده: تعارضی در اسناد تحولی آموزش و پرورش [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 1-12]
میکائیلو، غلامحسین بررسی نگرش معلمان نسبت به کیفیت آموزش های مجازی و پیامدهای پنهان آن [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 61-74]
ن
ناصح، مهتاب شناسایی عوامل اثرگذار بر بهبود کیفیت تدریس تربیت بدنی در مدارس (مطالعه موردی: مدارس استان خراسان جنوبی) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 45-60]
ناصحی، سید محمد امین تاثیر هنرآفرینی شغلی بر عملکرد شغلی دبیران: با تاکید بر نقش میانجی اشتیاق شغلی (مورد مطالعه: دبیرستانهای غیر دولتی ناحیه دو شیراز) [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 113-130]
نظری، رضوان مقایسه تاثیر فیلم انیمیشن و بازی ویدئویی بر یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان ابتدایی [دوره 22، شماره 2، 1404، صفحه 173-186]
و
وکیلی، سمیرا تاثیر آموزش براساس الگوهای تلفیقی فوگرتی بر هیجان پیشرفت ریاضی فراگیران ابتدایی [دوره 22، شماره 1، 1404، صفحه 75-90]
