انگاره معلم فروشنده: تعارضی در اسناد تحولی آموزش و پرورش

1. راسل، برتراند. معلم کیست و وظیفه او چیست؟. ترجمه محمد وحید دستگردی. نشریه ارمغان. دوره چهل و دوم. شماره 4. 1352: 217-228.
2. باقری، خسرو. الگوی مطلوب آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی ایران. تهران: برهان؛ 1389.
3. میلر، جِی، پی. نظریه­های برنامه درسی. ترجمه: محمود مهرمحمدی، تهران: سمت؛ 1393.
4. Tezgiden, Cakcak, Y. A Critical Review of Teacher Education Models,International Journal of Educational Policies.2006. 10 (2), pp.121- 140.
5. محمدی چابکی، رضا، سبحانی­نژاد مهدی، احمدآبادی نجمه، عسگری زهره. تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی، پژوهشهای آموزش و یادگیری. شماره 28، 1397، صص 87-100: 96.
6. آقازاده، احمد. تاریخ تحول دانش تعلیم و تربیت تطبیقی و بین­الملل. تهران: نسل نیکان؛ 1381.
7. شورایعالی انقلاب فرهنگی . سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی)؛ 1390.

8.شورایعالی انقلاب فرهنگی. مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران (مصوب و مورد تأیید شورای عالی انقلاب فرهنگی)؛ 1390.

9. شورایعالی آموزش و پرورش. زیرنظام تامین و تخصیص منابع مالی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران (مصوب جلسه ۹۶۵ شورای عالی آموزش و پرورش مورخه 22/5/۱۳۹7).
10. هاروی، دیوید. تاریخ مختصر نئولیبرالیسم. ترجمه محمود عبدالله زاده. تهران: اختران؛ 1391.
11. میرگل احمد، کشتی­آرا، نرگس، سعادتمند زهره. واکاوی گفتمان یادگیری در پداگوژی انتقادی با تاکید بر آراء پائولو فریره، پژوهشهای آموزش و یادگیری. دوره 19، شماره 35، 1401. صص 117-142: 119.
12. هانت، ای.ک. تکامل نهادها و ایدئولوژی‌های اقتصادی. ترجمه سهراب بهداد. تهران: آگه؛ 1398.
13. زیباکلام، فاطمه و محمدی، حمدالله. از مکتب تربیتی لیبرالیسم تا نو لیبرالیسم: نگاهی انتقادی. تهران: دانشگاه تهران؛ 1396.
14. آربلاستر، آنتونی. لیبرالیسم غرب: ظهور و سقوط. ترجمه عباس مخبر. چ 5، تهران: نشرمرکز؛ 1392.
15. کرتیس، استنلی جیمز. تعلیم و تربیت از فلسفه تا برنامه درسی. ترجمه فاطمه زیباکلام و محمد دادرس. تهران: مدرسه برهان؛ 1392.
16. محمدی حمدالله، زیباکلام فاطمه. نئولیبرالیسم و تجاری‌سازی تربیت. پژوهش­نامه مبانی تعلیم و تربیت، سال 4، شماره 2. 1393: 98-101.
17. فراستخواه، مقصود. دانشگاه و آموزش عالی منظرهای جهانی و مسئله‌های ایرانی. تهران: نشر نی؛ 1389.
18. لیوتار ژان فرانسوا. وضعیت پست مدرن: گزارشی درباره دانش، ترجمه حسینعلی نوذری. تهران: گام نو؛ 1380.
19. نوذری حسینعلی. نظریه انتقادی مکتب فرانکفورت در علوم اجتماعی و انسانی. نشر آگه؛ 1389.
20. محمدی ریشهری، محمد . العلم و الحکمه فی الکتاب و السنه. بمساعده: رضا برنجکار، قم: دارالحدیث؛ 1390.
21. موسوی، سیدنقی. درس­های «فقه معلمی». ارائه شده در حوزه علمیه قم. قابل دسترسی در وبگاه B2n.ir/j69969
22. انصاری، مرتضى. کتاب المکاسب. قم: کنگره جهانى بزرگداشت شیخ اعظم انصارى؛ 1415.