ابیلی، خدایار شناسایی ملاکهای برنامه خودتوسعهای شایستگیهای اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایاننامهها و رسالههای دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]
اسمعیلی، زهره الگوی رشد اخلاقی دانش آموزان مبتنی بر سندتحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 41-62]
امیریان، فاطمه طراحی الگوی برنامۀ درسی تلفیقی پایۀ چهارم ابتدایی با رویکرد تماتیک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 135-152]
ب
بازوبندی، محمدحسن تأثیر آموزش به روش کلاس معکوس بر یادگیری و یادداری درس زیستشناسی پایۀ دوازدهم در دوران پساکرونا (مطالعۀ موردی: مبحث مولکولهای اطلاعاتی) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 169-186]
باقری رخنه، حسین اثربخشی موسیقی درمانی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانشآموزان پسر مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 1-14]
براتی، مریم شناسایی عوامل مؤثر بر آموزش اثربخش به دانش آموزان ناشنوا (واکاوی تجارب زیسته) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 153-168]
برزگر بفرویی، کاظم نقش میانجیگرانه ادراکات نظام خود در رابطه میان هیجانات تدریس و محیط حمایتگر خود پیرو [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 129-140]
بقایی، حسین شناسایی عوامل مؤثر بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 185-196]
ج
جعفری، احمد شناسایی و اولویتبندی مؤلفههای سواد مالی در دورۀ پیشدبستانی [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 107-122]
جعفری هرندی، رضا اثربخشی موسیقی درمانی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانشآموزان پسر مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 1-14]
جهان، جواد تدوین الگوی نقش اخلاق و صلاحیتهای حرفهای معلمان تربیتبدنی بر باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 83-92]
جوادی پور، محمد شناسایی ملاکهای برنامه خودتوسعهای شایستگیهای اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایاننامهها و رسالههای دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]
ح
حسنی، حسین نقش میانجیگرانه ادراکات نظام خود در رابطه میان هیجانات تدریس و محیط حمایتگر خود پیرو [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 129-140]
حسینی، سید بهشید طراحی و اعتباریابی مدل آموزش شناختی مبتنی بر چرخه تفکر در فرایند طراحی معماری [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 141-154]
حکیم زاده، رضوان شناسایی ملاکهای برنامه خودتوسعهای شایستگیهای اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایاننامهها و رسالههای دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]
حیدری، خدابخش اثربخشی موسیقی درمانی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانشآموزان پسر مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 1-14]
خ
خسروی، محبوبه شناسایی و اولویتبندی مؤلفههای سواد مالی در دورۀ پیشدبستانی [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 107-122]
ر
رجبیان ده زیره، مریم واکاوی سناریو های محتمل روندهای نوظهور در آموزش و یادگیری دروس معارف دانشگاه ها با رویکرد آینده پژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 169-184]
رحمانی، انیس الزامات ارائۀ آموزشهای مجازی و برخط در مراکز فنیوحرفهای و تبیین وضعیت موجود و مطلوب عنصر راهبردهای یاددهی-یادگیری در برنامۀ درسی این مراکز [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 13-32]
رحیمی، زهرا شناسایی و اولویتبندی مؤلفههای سواد مالی در دورۀ پیشدبستانی [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 107-122]
رسولی، بهنام واکاوی سناریو های محتمل روندهای نوظهور در آموزش و یادگیری دروس معارف دانشگاه ها با رویکرد آینده پژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 169-184]
رشوند، مرجان تعیین عوامل پیشبینیکننده رضایت شغلی معلمان به تفکیک جنسیت [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 63-78]
رضایی راد، مجتبی تأثیر آموزش مهندسی رفتار مبتنیبر وب بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مدیریت استرس و عملکرد تحصیلی دانشآموزان داوطلب کنکور سراسری [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 1-12]
ز
زارعی، حیدر علی واکاوی ویژگیهای الگوی برنامه درسی اخلاق علمی درپژوهشهای دانش آموزی دوره متوسطه به شیوه سنتزپژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 93-112]
زارعی، علی شناسایی ملاکهای برنامه خودتوسعهای شایستگیهای اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایاننامهها و رسالههای دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]
س
سرداری، باقر واکاوی ویژگیهای الگوی برنامه درسی اخلاق علمی درپژوهشهای دانش آموزی دوره متوسطه به شیوه سنتزپژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 93-112]
سلیمانی، حسن تأثیر آموزش مهندسی رفتار مبتنیبر وب بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مدیریت استرس و عملکرد تحصیلی دانشآموزان داوطلب کنکور سراسری [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 1-12]
سلیمی، سمانه شناسایی عوامل مؤثر بر آموزش اثربخش به دانش آموزان ناشنوا (واکاوی تجارب زیسته) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 153-168]
ش
شفائی راد، صبا پیش بینی سبک تدریس معلمان بر اساس توانایی ذهنی سازی و مکانیسمهای دفاعی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 113-128]
ص
صالحی، کیوان شناسایی ملاکهای برنامه خودتوسعهای شایستگیهای اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایاننامهها و رسالههای دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]
صالحیان، ساحل نقش میانجی خودشفقتورزی در رابطۀ بین ذهنآگاهی و تحمل پریشانی معلمان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 93-106]
صلاحیان، افشین پیش بینی سبک تدریس معلمان بر اساس توانایی ذهنی سازی و مکانیسمهای دفاعی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 113-128]
ط
طاهری، پرستو تاریخ اجتماعی آموزش هنر در شهر رشت طی نیمه اول قرن 14 شمسی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 155-168]
ع
عاصی، محمدرضا نقش میانجیگرانه ادراکات نظام خود در رابطه میان هیجانات تدریس و محیط حمایتگر خود پیرو [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 129-140]
علیزاده قیلو، رقیه شناسایی عوامل مؤثر بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 185-196]
غ
غریبی، حسن پیش بینی سبک تدریس معلمان بر اساس توانایی ذهنی سازی و مکانیسمهای دفاعی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 113-128]
غلامی، اعظم تأثیر آموزش به روش کلاس معکوس بر یادگیری و یادداری درس زیستشناسی پایۀ دوازدهم در دوران پساکرونا (مطالعۀ موردی: مبحث مولکولهای اطلاعاتی) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 169-186]
ف
فاضلی مقدم، مرتضی واکاوی سناریو های محتمل روندهای نوظهور در آموزش و یادگیری دروس معارف دانشگاه ها با رویکرد آینده پژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 169-184]
فرمهینی فراهانی، محسن تدوین الگوی نقش اخلاق و صلاحیتهای حرفهای معلمان تربیتبدنی بر باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 83-92]
کریمی، علی تدوین الگوی نقش اخلاق و صلاحیتهای حرفهای معلمان تربیتبدنی بر باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 83-92]
کلانتری، زهره تأثیر آموزش به روش کلاس معکوس بر یادگیری و یادداری درس زیستشناسی پایۀ دوازدهم در دوران پساکرونا (مطالعۀ موردی: مبحث مولکولهای اطلاعاتی) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 169-186]
ل
لاریجانی، مهسا تعیین عوامل پیشبینیکننده رضایت شغلی معلمان به تفکیک جنسیت [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 63-78]
م
مجدالدین، طاهره الگوی رشد اخلاقی دانش آموزان مبتنی بر سندتحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 41-62]
مجدالدین، عبدالرضا الگوی رشد اخلاقی دانش آموزان مبتنی بر سندتحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 41-62]
محمدی، میلاد امکانسنجی اجرای آموزش ترکیبی در دورﮤ پساکرونا در برنامۀ درسی آموزش عالی از دیدگاه اعضای هیئتعلمی دانشگاه اراک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 123-134]
مرادی، رحیم واکاوی سناریو های محتمل روندهای نوظهور در آموزش و یادگیری دروس معارف دانشگاه ها با رویکرد آینده پژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 169-184]
مشهدی، حمیدرضا الزامات ارائۀ آموزشهای مجازی و برخط در مراکز فنیوحرفهای و تبیین وضعیت موجود و مطلوب عنصر راهبردهای یاددهی-یادگیری در برنامۀ درسی این مراکز [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 13-32]
معین الدینی، محمد تاریخ اجتماعی آموزش هنر در شهر رشت طی نیمه اول قرن 14 شمسی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 155-168]
منصوری، احمد نقش میانجی خودشفقتورزی در رابطۀ بین ذهنآگاهی و تحمل پریشانی معلمان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 93-106]
منصوری، سیروس امکانسنجی اجرای آموزش ترکیبی در دورﮤ پساکرونا در برنامۀ درسی آموزش عالی از دیدگاه اعضای هیئتعلمی دانشگاه اراک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 123-134]
میردامادی، سید محمد الگوی رشد اخلاقی دانش آموزان مبتنی بر سندتحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 41-62]
ن
نائینی، فائزه طراحی الگوی برنامۀ درسی تلفیقی پایۀ چهارم ابتدایی با رویکرد تماتیک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 135-152]
نجفی، سودابه ارتباط خدمات کتابخانههای عمومی با یادگیری دانشآموزان استان لرستان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 51-68]
نجفی، مهتاب ارتباط خدمات کتابخانههای عمومی با یادگیری دانشآموزان استان لرستان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 51-68]
نظری، مجتبی طراحی و اعتباریابی مدل آموزش شناختی مبتنی بر چرخه تفکر در فرایند طراحی معماری [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 141-154]
همت یار، میربشیر واکاوی ویژگیهای الگوی برنامه درسی اخلاق علمی درپژوهشهای دانش آموزی دوره متوسطه به شیوه سنتزپژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 93-112]
ی
یاسبلاغی شراهی، بهمن امکانسنجی اجرای آموزش ترکیبی در دورﮤ پساکرونا در برنامۀ درسی آموزش عالی از دیدگاه اعضای هیئتعلمی دانشگاه اراک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 123-134]
