نمایه نویسندگان

ا

  • ابیلی، خدایار شناسایی ملاک‌های برنامه خودتوسعه‌ای شایستگی‌های اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]
  • احمدی، عاطفه بررسی میزان اثربخشی برنامۀ چندرسانه‌ای تعاملی «ره‌نگاشت» بر تقویت مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 69-82]
  • ادیب منش، مرزبان واکاوی راهبردهای تدریس مبتنی بر تربیت معلم پژوهنده در ابعاد دانش، نگرش و توانش در دانشگاه فرهنگیان [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 79-92]
  • اسفیجانی، اعظم بررسی میزان اثربخشی برنامۀ چندرسانه‌ای تعاملی «ره‌نگاشت» بر تقویت مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 69-82]
  • اسمعیلی، زهره الگوی رشد اخلاقی دانش آموزان مبتنی بر سندتحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 41-62]
  • امیریان، فاطمه طراحی الگوی برنامۀ درسی تلفیقی پایۀ چهارم ابتدایی با رویکرد تماتیک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 135-152]

ب

  • بازوبندی، محمدحسن تأثیر آموزش به روش کلاس معکوس بر یادگیری و یادداری درس زیست‌شناسی پایۀ دوازدهم در دوران پساکرونا (مطالعۀ موردی: مبحث مولکول‌های اطلاعاتی) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 169-186]
  • باقری رخنه، حسین اثربخشی موسیقی درمانی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 1-14]
  • برات دستجردی، نگین بررسی میزان اثربخشی برنامۀ چندرسانه‌ای تعاملی «ره‌نگاشت» بر تقویت مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 69-82]
  • براتی، مریم شناسایی عوامل مؤثر بر آموزش اثربخش به دانش‌ آموزان ناشنوا (واکاوی تجارب زیسته) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 153-168]
  • برزگر بفرویی، کاظم نقش میانجی‌گرانه ادراکات نظام خود در رابطه میان هیجانات تدریس و محیط حمایتگر خود پیرو [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 129-140]
  • بقایی، حسین شناسایی عوامل مؤثر بر اهمال‌کاری تحصیلی دانشجویان [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 185-196]

ج

  • جعفری، احمد شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های سواد مالی در دورۀ پیش‌دبستانی [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 107-122]
  • جعفری هرندی، رضا اثربخشی موسیقی درمانی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 1-14]
  • جهان، جواد تدوین الگوی نقش اخلاق و صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی بر باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 83-92]
  • جوادی پور، محمد شناسایی ملاک‌های برنامه خودتوسعه‌ای شایستگی‌های اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]

ح

  • حسنی، حسین نقش میانجی‌گرانه ادراکات نظام خود در رابطه میان هیجانات تدریس و محیط حمایتگر خود پیرو [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 129-140]
  • حسینی، سید بهشید طراحی و اعتباریابی مدل آموزش شناختی مبتنی بر چرخه تفکر در فرایند طراحی معماری [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 141-154]
  • حکیم زاده، رضوان شناسایی ملاک‌های برنامه خودتوسعه‌ای شایستگی‌های اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]
  • حمیدی زاده، کتایون طراحی الگوی برنامۀ درسی تلفیقی پایۀ چهارم ابتدایی با رویکرد تماتیک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 135-152]
  • حیدری، خدابخش اثربخشی موسیقی درمانی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 1-14]

خ

  • خسروی، محبوبه شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های سواد مالی در دورۀ پیش‌دبستانی [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 107-122]

ر

  • رجبیان ده زیره، مریم واکاوی سناریو های محتمل روندهای نوظهور در آموزش و یادگیری دروس معارف دانشگاه ها با رویکرد آینده پژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 169-184]
  • رحمانی، انیس الزامات ارائۀ آموزش‌های مجازی و برخط در مراکز فنی‌و‌حرفه‌ای و تبیین وضعیت موجود و مطلوب عنصر راهبردهای یاددهی‌-‌یادگیری در برنامۀ درسی این مراکز [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 13-32]
  • رحیمی، زهرا شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های سواد مالی در دورۀ پیش‌دبستانی [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 107-122]
  • رسولی، بهنام واکاوی سناریو های محتمل روندهای نوظهور در آموزش و یادگیری دروس معارف دانشگاه ها با رویکرد آینده پژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 169-184]
  • رشوند، مرجان تعیین عوامل پیش‌بینی‌کننده رضایت شغلی معلمان به تفکیک جنسیت [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 63-78]
  • رضایی راد، مجتبی تأثیر آموزش مهندسی رفتار مبتنی‌بر وب بر راهبردهای یادگیری خود‌تنظیمی، مدیریت استرس و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان داوطلب کنکور سراسری [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 1-12]

ز

  • زارعی، حیدر علی واکاوی ویژگیهای الگوی برنامه درسی اخلاق علمی درپژوهشهای دانش آموزی دوره متوسطه به شیوه سنتزپژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 93-112]
  • زارعی، علی شناسایی ملاک‌های برنامه خودتوسعه‌ای شایستگی‌های اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]

س

  • سرداری، باقر واکاوی ویژگیهای الگوی برنامه درسی اخلاق علمی درپژوهشهای دانش آموزی دوره متوسطه به شیوه سنتزپژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 93-112]
  • سلیمانی، حسن تأثیر آموزش مهندسی رفتار مبتنی‌بر وب بر راهبردهای یادگیری خود‌تنظیمی، مدیریت استرس و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان داوطلب کنکور سراسری [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 1-12]
  • سلیمی، سمانه شناسایی عوامل مؤثر بر آموزش اثربخش به دانش‌ آموزان ناشنوا (واکاوی تجارب زیسته) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 153-168]

ش

  • شفائی راد، صبا پیش بینی سبک تدریس معلمان بر اساس توانایی ذهنی سازی و مکانیسم‌های دفاعی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 113-128]

ص

  • صالحی، کیوان شناسایی ملاک‌های برنامه خودتوسعه‌ای شایستگی‌های اعضای هیأت علمی برای نظارت پژوهشی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 15-40]
  • صالحیان، ساحل نقش میانجی خودشفقت‌ورزی در رابطۀ بین ذهن‌آگاهی و تحمل پریشانی معلمان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 93-106]
  • صلاحیان، افشین پیش بینی سبک تدریس معلمان بر اساس توانایی ذهنی سازی و مکانیسم‌های دفاعی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 113-128]

ط

  • طاهری، پرستو تاریخ اجتماعی آموزش هنر در شهر رشت طی نیمه اول قرن 14 شمسی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 155-168]

ع

  • عاصی، محمدرضا نقش میانجی‌گرانه ادراکات نظام خود در رابطه میان هیجانات تدریس و محیط حمایتگر خود پیرو [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 129-140]
  • علیزاده قیلو، رقیه شناسایی عوامل مؤثر بر اهمال‌کاری تحصیلی دانشجویان [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 185-196]

غ

  • غریبی، حسن پیش بینی سبک تدریس معلمان بر اساس توانایی ذهنی سازی و مکانیسم‌های دفاعی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 113-128]
  • غلامی، اعظم تأثیر آموزش به روش کلاس معکوس بر یادگیری و یادداری درس زیست‌شناسی پایۀ دوازدهم در دوران پساکرونا (مطالعۀ موردی: مبحث مولکول‌های اطلاعاتی) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 169-186]

ف

  • فاضلی مقدم، مرتضی واکاوی سناریو های محتمل روندهای نوظهور در آموزش و یادگیری دروس معارف دانشگاه ها با رویکرد آینده پژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 169-184]
  • فرمهینی فراهانی، محسن تدوین الگوی نقش اخلاق و صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی بر باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 83-92]
  • فیروزنامدار، سکینه بررسی میزان اثربخشی برنامۀ چندرسانه‌ای تعاملی «ره‌نگاشت» بر تقویت مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 69-82]

ک

  • کاروان، فرهاد طراحی و اعتباریابی مدل آموزش شناختی مبتنی بر چرخه تفکر در فرایند طراحی معماری [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 141-154]
  • کاظمی نیا، سمیرا آسیب‌شناسی محتوای برنامۀ درسی دوره‌های ضمن‌ خدمت معلمان دورۀ ابتدایی در تقویت شایستگی‌های تربیتی آنان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 33-50]
  • کریمی، علی تدوین الگوی نقش اخلاق و صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی بر باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 83-92]
  • کلانتری، زهره تأثیر آموزش به روش کلاس معکوس بر یادگیری و یادداری درس زیست‌شناسی پایۀ دوازدهم در دوران پساکرونا (مطالعۀ موردی: مبحث مولکول‌های اطلاعاتی) [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 169-186]

ل

  • لاریجانی، مهسا تعیین عوامل پیش‌بینی‌کننده رضایت شغلی معلمان به تفکیک جنسیت [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 63-78]

م

  • مجدالدین، طاهره الگوی رشد اخلاقی دانش آموزان مبتنی بر سندتحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 41-62]
  • مجدالدین، عبدالرضا الگوی رشد اخلاقی دانش آموزان مبتنی بر سندتحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 41-62]
  • محمدی، میلاد امکان‌سنجی اجرای آموزش ترکیبی در دورﮤ پساکرونا در برنامۀ درسی آموزش ‌عالی از دیدگاه اعضای هیئت‌علمی دانشگاه اراک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 123-134]
  • مرادی، رحیم واکاوی سناریو های محتمل روندهای نوظهور در آموزش و یادگیری دروس معارف دانشگاه ها با رویکرد آینده پژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 169-184]
  • مشهدی، حمیدرضا الزامات ارائۀ آموزش‌های مجازی و برخط در مراکز فنی‌و‌حرفه‌ای و تبیین وضعیت موجود و مطلوب عنصر راهبردهای یاددهی‌-‌یادگیری در برنامۀ درسی این مراکز [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 13-32]
  • معین الدینی، محمد تاریخ اجتماعی آموزش هنر در شهر رشت طی نیمه اول قرن 14 شمسی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 155-168]
  • منصوری، احمد نقش میانجی خودشفقت‌ورزی در رابطۀ بین ذهن‌آگاهی و تحمل پریشانی معلمان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 93-106]
  • منصوری، سیروس امکان‌سنجی اجرای آموزش ترکیبی در دورﮤ پساکرونا در برنامۀ درسی آموزش ‌عالی از دیدگاه اعضای هیئت‌علمی دانشگاه اراک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 123-134]
  • میردامادی، سید محمد الگوی رشد اخلاقی دانش آموزان مبتنی بر سندتحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 41-62]

ن

  • نائینی، فائزه طراحی الگوی برنامۀ درسی تلفیقی پایۀ چهارم ابتدایی با رویکرد تماتیک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 135-152]
  • نجفی، سودابه ارتباط خدمات کتابخانه‌‌‌های عمومی با یادگیری دانش‌آموزان استان لرستان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 51-68]
  • نجفی، مهتاب ارتباط خدمات کتابخانه‌‌‌های عمومی با یادگیری دانش‌آموزان استان لرستان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 51-68]
  • نظری، مجتبی طراحی و اعتباریابی مدل آموزش شناختی مبتنی بر چرخه تفکر در فرایند طراحی معماری [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 141-154]
  • نورآبادی، سولماز آسیب‌شناسی محتوای برنامۀ درسی دوره‌های ضمن‌ خدمت معلمان دورۀ ابتدایی در تقویت شایستگی‌های تربیتی آنان [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 33-50]

ه

  • همت یار، میربشیر واکاوی ویژگیهای الگوی برنامه درسی اخلاق علمی درپژوهشهای دانش آموزی دوره متوسطه به شیوه سنتزپژوهی [دوره 21، شماره 2، 1403، صفحه 93-112]

ی

  • یاسبلاغی شراهی، بهمن امکان‌سنجی اجرای آموزش ترکیبی در دورﮤ پساکرونا در برنامۀ درسی آموزش ‌عالی از دیدگاه اعضای هیئت‌علمی دانشگاه اراک [دوره 21، شماره 1، 1403، صفحه 123-134]