آزمونهای ورودیادراک و تجربه مادران دانشآموزان پایه ششم ابتدایی داوطلبِ شرکت در آزمون مدارس استعدادهای درخشان [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 51-61]
آموزش ریاضیآموزش ریاضی مبتنی بر رویکرد اجتماعی - فرهنگی و نقش آن در رشد توانایی حل مسأله دانشآموزان دبیرستانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 79-92]
آموزش زبان انگلیسیبررسی تأثیر چیدمان گروهها و بار شناختی بر آموزش زبان انگلیسی از طریق پودمان ترکیبی مشتمل بر بازی به فراگیران ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 39-53]
آموزش هنرواکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلحمحور [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 93-107]
ا
ابعاد و مؤلفههای معلم اثربخششناسایی ابعاد و مولفههای معلم اثربخش دوره ابتدایی ایران: پژوهش ترکیبی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 15-29]
اثربخشیبررسی اثربخشی بخش آمادگی جسمانی درس سلامت و تربیت بدنی پایه ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 27-37]
اسناد بالادستیشناسایی ابعاد و مولفههای معلم اثربخش دوره ابتدایی ایران: پژوهش ترکیبی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 15-29]
اعتباریابیطراحی، تدوین و هنجاریابی پرسشنامه کیفیتآموزشی در مدرسه (QESQ) [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 1-14]
الگودهیمقایسه الگودهی؛ دامنهای و خودکنترلی در یادگیری یک تکلیف زمانبندی متوالی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
اهمالکاری تحصیلی و عملکرد تحصیلیروابط علّی بین هدفهای پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان: نقش میانجیگری اهمالکاری تحصیلی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 63-73]
ب
بار شناختیبررسی تأثیر چیدمان گروهها و بار شناختی بر آموزش زبان انگلیسی از طریق پودمان ترکیبی مشتمل بر بازی به فراگیران ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 39-53]
بازی آموزشیبررسی تأثیر چیدمان گروهها و بار شناختی بر آموزش زبان انگلیسی از طریق پودمان ترکیبی مشتمل بر بازی به فراگیران ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 39-53]
باورهای معرفت شناختیرابطه باورهای معرفت شناختی با راهبردهای یادگیری خودتنظیم: نقش واسطهای دانش و مهارتهای فراشناختی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 55-66]
برنامه درسیواکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلحمحور [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 93-107]
بهزیستی تحصیلیپیشبینی بهزیستی تحصیلی بر اساس خود - دلسوزی دانشآموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر یاسوج [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 17-25]
پ
پایه ششم ابتداییبررسی اثربخشی بخش آمادگی جسمانی درس سلامت و تربیت بدنی پایه ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 27-37]
پرسشنامه کیفیتآموزشی در مدرسهطراحی، تدوین و هنجاریابی پرسشنامه کیفیتآموزشی در مدرسه (QESQ) [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 1-14]
پیکره زبانیبررسی تأثیر چیدمان گروهها و بار شناختی بر آموزش زبان انگلیسی از طریق پودمان ترکیبی مشتمل بر بازی به فراگیران ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 39-53]
ت
تجارب دانشجو معلمانواکاوی تجارب دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان تهران از درس کارورزی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 67-77]
تربیت معلمواکاوی تجارب دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان تهران از درس کارورزی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 67-77]
تکالیف کوتاه نوشتارینوشتن برای یادگیری (WTL): بررسی اثربخشی تکالیف نوشتاری بر یادگیری و مهارتهای نوشتاری دانشجویان علوم تربیتی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 1-15]
تکلیف زمانبندی متوالیمقایسه الگودهی؛ دامنهای و خودکنترلی در یادگیری یک تکلیف زمانبندی متوالی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
ح
حلّ مسألهآموزش ریاضی مبتنی بر رویکرد اجتماعی - فرهنگی و نقش آن در رشد توانایی حل مسأله دانشآموزان دبیرستانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 79-92]
حیطههای تربیتی بلومبررسی اثربخشی بخش آمادگی جسمانی درس سلامت و تربیت بدنی پایه ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 27-37]
خ
خود ارزشمندی مشروطهمبستگی بنیادی خود ارزشی مشروط و سازگاری دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 97-106]
خود - دلسوزیپیشبینی بهزیستی تحصیلی بر اساس خود - دلسوزی دانشآموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر یاسوج [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 17-25]
د
دامنه تقریبی رشدآموزش ریاضی مبتنی بر رویکرد اجتماعی - فرهنگی و نقش آن در رشد توانایی حل مسأله دانشآموزان دبیرستانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 79-92]
دانشآموزان تیزهوشادراک و تجربه مادران دانشآموزان پایه ششم ابتدایی داوطلبِ شرکت در آزمون مدارس استعدادهای درخشان [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 51-61]
دانشآموزان هنرستانیطراحی، تدوین و هنجاریابی پرسشنامه کیفیتآموزشی در مدرسه (QESQ) [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 1-14]
دانش فراشناختیرابطه باورهای معرفت شناختی با راهبردهای یادگیری خودتنظیم: نقش واسطهای دانش و مهارتهای فراشناختی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 55-66]
درس سلامت و تربیت بدنیبررسی اثربخشی بخش آمادگی جسمانی درس سلامت و تربیت بدنی پایه ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 27-37]
دوره ابتداییشناسایی ابعاد و مولفههای معلم اثربخش دوره ابتدایی ایران: پژوهش ترکیبی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 15-29]
ر
راهبردهای یادگیری خودتنظیمرابطه باورهای معرفت شناختی با راهبردهای یادگیری خودتنظیم: نقش واسطهای دانش و مهارتهای فراشناختی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 55-66]
روش خودکنترلیمقایسه الگودهی؛ دامنهای و خودکنترلی در یادگیری یک تکلیف زمانبندی متوالی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
روش دامنهایمقایسه الگودهی؛ دامنهای و خودکنترلی در یادگیری یک تکلیف زمانبندی متوالی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
رویکرد اجتماعی – فرهنگیآموزش ریاضی مبتنی بر رویکرد اجتماعی - فرهنگی و نقش آن در رشد توانایی حل مسأله دانشآموزان دبیرستانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 79-92]
ز
زمان پخش فیلم آموزشیتأثیر زمان پخش فیلم آموزشی جغرافیا بر میزان یادگیری و نگرش دانشآموزان دختر سال سوم راهنمایی نسبت به درس مذکور [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 85-96]
س
سازگاری آموزشیهمبستگی بنیادی خود ارزشی مشروط و سازگاری دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 97-106]
سازگاری اجتماعیهمبستگی بنیادی خود ارزشی مشروط و سازگاری دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 97-106]
سازگاری عاطفیهمبستگی بنیادی خود ارزشی مشروط و سازگاری دانشجویان [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 97-106]
سازمانی و ارتباطیسرمایههای فکری دانشگاه؛ مبنایی برای سازماندهی برنامهریزی دانشگاهی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 31-49]
صلحواکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلحمحور [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 93-107]
ع
علاقه به مدرسهپیشبینی بهزیستی تحصیلی بر اساس خود - دلسوزی دانشآموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر یاسوج [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 17-25]
ف
فنآوری اطلاعات و ارتباطاتبررسی تأثیر چیدمان گروهها و بار شناختی بر آموزش زبان انگلیسی از طریق پودمان ترکیبی مشتمل بر بازی به فراگیران ایرانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 39-53]
فیلم آموزشی جغرافیاتأثیر زمان پخش فیلم آموزشی جغرافیا بر میزان یادگیری و نگرش دانشآموزان دختر سال سوم راهنمایی نسبت به درس مذکور [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 85-96]
ک
کارورزیواکاوی تجارب دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان تهران از درس کارورزی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 67-77]
م
مادرانادراک و تجربه مادران دانشآموزان پایه ششم ابتدایی داوطلبِ شرکت در آزمون مدارس استعدادهای درخشان [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 51-61]
معلم اثربخششناسایی ابعاد و مولفههای معلم اثربخش دوره ابتدایی ایران: پژوهش ترکیبی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 15-29]
مقالهنویسی تحلیلینوشتن برای یادگیری (WTL): بررسی اثربخشی تکالیف نوشتاری بر یادگیری و مهارتهای نوشتاری دانشجویان علوم تربیتی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 1-15]
مهارت فراشناختیرابطه باورهای معرفت شناختی با راهبردهای یادگیری خودتنظیم: نقش واسطهای دانش و مهارتهای فراشناختی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 55-66]
مهارتهای نوشتارینوشتن برای یادگیری (WTL): بررسی اثربخشی تکالیف نوشتاری بر یادگیری و مهارتهای نوشتاری دانشجویان علوم تربیتی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 1-15]
ن
نظریه نقطه چالشمقایسه الگودهی؛ دامنهای و خودکنترلی در یادگیری یک تکلیف زمانبندی متوالی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
نگرش نسبت به درستأثیر زمان پخش فیلم آموزشی جغرافیا بر میزان یادگیری و نگرش دانشآموزان دختر سال سوم راهنمایی نسبت به درس مذکور [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 85-96]
نوشتن برای یادگیرینوشتن برای یادگیری (WTL): بررسی اثربخشی تکالیف نوشتاری بر یادگیری و مهارتهای نوشتاری دانشجویان علوم تربیتی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 1-15]
ه
هدف تبحرگراروابط علّی بین هدفهای پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان: نقش میانجیگری اهمالکاری تحصیلی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 63-73]
هدف عملکردگراروابط علّی بین هدفهای پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان: نقش میانجیگری اهمالکاری تحصیلی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 63-73]
هدف عملکردگریزروابط علّی بین هدفهای پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان: نقش میانجیگری اهمالکاری تحصیلی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 63-73]
هنرواکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلحمحور [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 93-107]
ی
یادگیریتأثیر زمان پخش فیلم آموزشی جغرافیا بر میزان یادگیری و نگرش دانشآموزان دختر سال سوم راهنمایی نسبت به درس مذکور [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 85-96]
یادگیرینوشتن برای یادگیری (WTL): بررسی اثربخشی تکالیف نوشتاری بر یادگیری و مهارتهای نوشتاری دانشجویان علوم تربیتی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 1-15]
یادگیری مشاهدهایمقایسه الگودهی؛ دامنهای و خودکنترلی در یادگیری یک تکلیف زمانبندی متوالی [دوره 14، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
یادگیری همیارانهآموزش ریاضی مبتنی بر رویکرد اجتماعی - فرهنگی و نقش آن در رشد توانایی حل مسأله دانشآموزان دبیرستانی [دوره 14، شماره 2، 1396، صفحه 79-92]
