هدف پژوهش، بررسی واکاوانه نقش آموزش هنر در تحقق برنامه درسی صلح‌محور است. آموزش هنر از مهم ترین بخش‌های برنامه درسی است که به طور مستقیم و غیر مستقیم بر پرورش آموزههای انسان‌دوستانه و صلح‌جویانه فراگیران به خصوص در دوران کودکی، اثرگذار است. با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی به بررسی هنر و آموزش آن و چگونگی تعامل بین هنر و پرورش فضیلت اخلاقی صلح در برنامههای درسی، پرداخته شده است. کلاس های درس هنر بستری است که با ایجاد فضای غیررسمی و دوستانه همراه با ارج نهادن به تفاوت‌ها به ایجاد و توسعه نگرش صلح‌طلبانه کودکان یاری می‌رساند. محتوای درس هنر و تعامل بین فراگیران، می تواند در تحقق خصایصی چون؛ مدارا ، مهربانی و مشارکت موثر باشد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که کلاس درس هنر می‌تواند در فضای مشارکتی، گفتگومحور و نقادانه به اهداف آموزش صلح از جمله؛ مردم‌سالاری، برابری، احترام به همنوع ، هماهنگی در شخصیت و اعتدال رفتاری فراگیران، کمک دهد.
برخورداری، مهین، بختیار نصرآبادی، حسنعلی، حیدری، محمدحسین و نیستانی، محمدرضا. (1399). واکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلح‌محور. پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 14(2)، 93–107. https://doi.org/10.22070/tlr.2020.2515
MLA
برخورداری، مهین، بختیار نصرآبادی، حسنعلی، حیدری، محمدحسین، و نیستانی، محمدرضا. "واکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلح‌محور"، پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 14، 2، 1399، 93–107. doi: 10.22070/tlr.2020.2515
HARVARD
برخورداری، مهین، بختیار نصرآبادی، حسنعلی، حیدری، محمدحسین، و نیستانی، محمدرضا. (1399). 'واکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلح‌محور'، پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 14(2), pp. 93–107. doi: 10.22070/tlr.2020.2515
CHICAGO
برخورداری، مهین، بختیار نصرآبادی، حسنعلی، حیدری، محمدحسین و نیستانی، محمدرضا، "واکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلح‌محور." پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 14 2 (1399): 93–107, doi: 10.22070/tlr.2020.2515
VANCOUVER
برخورداری مهین، بختیار نصرآبادی حسنعلی، حیدری محمدحسین، نیستانی محمدرضا. واکاوی نقش آموزش هنر در تحقق اهداف برنامه درسی صلح‌محور. پژوهش‌های آموزش و یادگیری. 1399;14(2):93–107. doi: 10.22070/tlr.2020.2515
