احمدآبادی آرانی، نجمه درآمدی بر آموزههای پارادایم فرامتن در فرایند یاددهی - یادگیری و نقد آن [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 95-104]
احمدآبادی آرانی، نجمه تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی: راهبردی در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری مدارس [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 87-100]
اسدیان، سیروس اثربخشی معلمان راهنما در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان شاهد و ایثارگر طرح پراکنده استان آذربایجان غربی [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 55-65]
ب
باقرزاده خداشهری، فروغ بررسی و مقایسه عناصر برنامه درسی و مولفههای یاددهی – یادگیری از دیدگاه پائولو فریره و هنری ژیرو [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 79-94]
پ
پیری، موسی تعیین اثربخشی آموزش به روش جیگساو بر شاخصهای شناختی، عاطفی و سازگاری عاطفی - اجتماعی دانشآموزان دختر در درس ریاضی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 63-72]
ج
جعفری هرندی، رضا تحلیل جایگاه مؤلفههای اساسی آموزش شهروندی در محتوای کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 67-78]
جناآبادی، حسین رابطه سبک تدریس معلّم با انگیزش و درگیری تحصیلی دانشآموزان [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 37-48]
جهانگرد، حمیده ساخت و اعتباریابی ابزار سنجش شایستگی حرفهای معلمان [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 43-53]
ح
حامدی نسب، صادق بررسی رابطه خوشبینی علمی و انگیزه پیشرفت با توجه به نقش واسطهگری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 49-61]
حسنخانی، حسین اثربخشی معلمان راهنما در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان شاهد و ایثارگر طرح پراکنده استان آذربایجان غربی [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 55-65]
حسنی، محمد ارائه مدلی برای سنجش آمادگی مؤسسات آموزش عالی برای تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم (نوآور و کارآفرین) [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 23-41]
خ
خزائی، آذر تاثیر مثال آموزشی حلشده در محیط چندرسانهای بر یادگیری و یادداری درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 27-36]
خزائی، ثریا تاثیر مثال آموزشی حلشده در محیط چندرسانهای بر یادگیری و یادداری درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 27-36]
د
دهقانی، مرضیه فراتحلیل عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانشجویان در ایران [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 17-26]
ز
زارعی، محمدحسین مرور نظامدار مدلهای ساختاری ارائه شده از روابط میان اهداف پیشرفت، راهبردهای شناختی، فراشناختی و پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 1-15]
زمانیان، عیسی تاثیر مثال آموزشی حلشده در محیط چندرسانهای بر یادگیری و یادداری درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 27-36]
س
سبحانینژاد، مهدی ارائه مدلی برای سنجش آمادگی مؤسسات آموزش عالی برای تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم (نوآور و کارآفرین) [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 23-41]
سبحانینژاد، مهدی تحلیل جایگاه مؤلفههای اساسی آموزش شهروندی در محتوای کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 67-78]
سبحانینژاد، مهدی تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی: راهبردی در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری مدارس [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 87-100]
سید عباسزاده، میرمحمد ارائه مدلی برای سنجش آمادگی مؤسسات آموزش عالی برای تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم (نوآور و کارآفرین) [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 23-41]
سیف، دیبا پیشبینی ابعاد اضطراب ریاضی بر مبنای باورهای فراشناختی در میان دانشآموزان تیزهوش دبیرستانی [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 1-9]
ش
شعبانی فرد، مجید فراتحلیل عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانشجویان در ایران [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 17-26]
شکاری، عباس درآمدی بر آموزههای پارادایم فرامتن در فرایند یاددهی - یادگیری و نقد آن [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 95-104]
عابدینی، یاسمین مرور نظامدار مدلهای ساختاری ارائه شده از روابط میان اهداف پیشرفت، راهبردهای شناختی، فراشناختی و پیشرفت تحصیلی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 1-15]
عسگری، زهره تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی: راهبردی در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری مدارس [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 87-100]
عسگری، علی بررسی رابطه خوشبینی علمی و انگیزه پیشرفت با توجه به نقش واسطهگری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 49-61]
علیپور، عادل فراتحلیل عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانشجویان در ایران [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 17-26]
ف
فریدی، محمدرضا ارائه مدلی برای سنجش آمادگی مؤسسات آموزش عالی برای تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم (نوآور و کارآفرین) [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 23-41]
فضلعلیزاده، رضا بررسی و مقایسه عناصر برنامه درسی و مولفههای یاددهی – یادگیری از دیدگاه پائولو فریره و هنری ژیرو [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 79-94]
ق
قرقانی، یعقوب پیشبینی ابعاد اضطراب ریاضی بر مبنای باورهای فراشناختی در میان دانشآموزان تیزهوش دبیرستانی [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 1-9]
قلاوندی، حسن ارائه مدلی برای سنجش آمادگی مؤسسات آموزش عالی برای تبدیل شدن به دانشگاه نسل سوم (نوآور و کارآفرین) [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 23-41]
کیخا، اسماء رابطه سبک تدریس معلّم با انگیزش و درگیری تحصیلی دانشآموزان [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 37-48]
م
محمدی چابکی، رضا تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی: راهبردی در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری مدارس [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 87-100]
محمودی، نوشین تعیین اثربخشی آموزش به روش جیگساو بر شاخصهای شناختی، عاطفی و سازگاری عاطفی - اجتماعی دانشآموزان دختر در درس ریاضی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 63-72]
مرزیه، افسانه رابطه سبک تدریس معلّم با انگیزش و درگیری تحصیلی دانشآموزان [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 37-48]
مصرآبادی، جواد تعیین اثربخشی آموزش به روش جیگساو بر شاخصهای شناختی، عاطفی و سازگاری عاطفی - اجتماعی دانشآموزان دختر در درس ریاضی [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 63-72]
مطهرینژاد، حسین ساخت و اعتباریابی ابزار سنجش شایستگی حرفهای معلمان [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 43-53]
معمر حور، جمال فراتحلیل عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانشجویان در ایران [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 17-26]
ن
نادری، ابوالقاسم اقتصاد شناختی؛ رویکردی نوین برای تحوّل آموزش اقتصاد در ایران [دوره 15، شماره 2، 1397، صفحه 73-86]
نجفی، حسن تحلیل جایگاه مؤلفههای اساسی آموزش شهروندی در محتوای کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 1، 1397، صفحه 67-78]
