مقدمه: هدف پژوهش حاضر اثربخشی برنامه تنظیم هیجانی والد محور کودکان بر ابعاد شایستگی اجتماعی - هیجانی کودکان پیش دبستانی بود. روش: روش پژوهش، شبه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل و مرحله پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش کودکان پیش‌دبستان شهرستان مرند بود که 40 نفر از آن ها بر اساس نقطه برش آزمون شایستگی اجتماعی – هیجانی راویچ (2013) نمرات پایینی داشتند با روش نمونه گیری هدفمند داوطلبانه انتخاب و به‌صورت تصادفی در گروه‌های آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) گمارش شدند. برای گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقه‌ای برنامه تنظیم هیجانی والد محور اجرا گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره مختلط استفاده شد. نتایج: یافته‌ها حاکی از اثربخشی و ماندگاری برنامه آموزش تنطیم هیجانی والدمحور کودکان بر شایستگی اجتماعی - هیجانی کودکان پیش دبستانی بود. بحث ونتیجه گیری: نتایج نشان داد که برنامه تنظیم هیجانی والدمحور کودکان می تواند به عنوان روشی موثر در بهبود شایستگی اجتماعی - هیجانی کودکان پیش دبستانی در نظر گرفته شود. بنابراین مربیان و والدین می توانند برای افزایش شایستگی اجتماعی - هیجانی در کودکان پیش دبستانی از این بسته آموزشی استفاده نمایند.
نعمتی، شهروز، بدری گرگری، رحیم و سروآزاد، رقیه. (1405). اثربخشی برنامه تنظیم هیجانی والد محور کودکان بر ابعاد شایستگی اجتماعی – هیجانی کودکان پیش دبستانی. پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 23(1)، 155–168. https://doi.org/10.22070/tlr.2025.19694.1676
MLA
نعمتی، شهروز، بدری گرگری، رحیم، و سروآزاد، رقیه. "اثربخشی برنامه تنظیم هیجانی والد محور کودکان بر ابعاد شایستگی اجتماعی – هیجانی کودکان پیش دبستانی"، پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 23، 1، 1405، 155–168. doi: 10.22070/tlr.2025.19694.1676
HARVARD
نعمتی، شهروز، بدری گرگری، رحیم، و سروآزاد، رقیه. (1405). 'اثربخشی برنامه تنظیم هیجانی والد محور کودکان بر ابعاد شایستگی اجتماعی – هیجانی کودکان پیش دبستانی'، پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 23(1), pp. 155–168. doi: 10.22070/tlr.2025.19694.1676
CHICAGO
نعمتی، شهروز، بدری گرگری، رحیم و سروآزاد، رقیه، "اثربخشی برنامه تنظیم هیجانی والد محور کودکان بر ابعاد شایستگی اجتماعی – هیجانی کودکان پیش دبستانی." پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 23 1 (1405): 155–168, doi: 10.22070/tlr.2025.19694.1676
VANCOUVER
نعمتی شهروز، بدری گرگری رحیم، سروآزاد رقیه. اثربخشی برنامه تنظیم هیجانی والد محور کودکان بر ابعاد شایستگی اجتماعی – هیجانی کودکان پیش دبستانی. پژوهش‌های آموزش و یادگیری. 1405;23(1):155–168. doi: 10.22070/tlr.2025.19694.1676
