یوسف‌وند,مهدی , قدم‌پور,عزت‌اله , ملکی,سبحان , پادروند,پیمان و رجبی,هومن . (1398). اثربخشی بازخوردهای اصلاحی کتبی و کلامی معلمان طی ارزشیابی‌های تکوینی بر میزان هیجانات تحصیلی دانش‌آموزان پسر. پژوهش‌های آموزش و یادگیری, 16(1), 37-49. doi: 10.22070/tlr.2019.3003

یوسف‌وند,مهدی , , قدم‌پور,عزت‌اله , , ملکی,سبحان , , پادروند,پیمان , و رجبی,هومن . "اثربخشی بازخوردهای اصلاحی کتبی و کلامی معلمان طی ارزشیابی‌های تکوینی بر میزان هیجانات تحصیلی دانش‌آموزان پسر", پژوهش‌های آموزش و یادگیری, 16, 1, 1398, 37-49. doi: 10.22070/tlr.2019.3003

یوسف‌وند مهدی, قدم‌پور عزت‌اله, ملکی سبحان, پادروند پیمان, رجبی هومن. (1398). 'اثربخشی بازخوردهای اصلاحی کتبی و کلامی معلمان طی ارزشیابی‌های تکوینی بر میزان هیجانات تحصیلی دانش‌آموزان پسر', پژوهش‌های آموزش و یادگیری, 16(1), pp. 37-49. doi: 10.22070/tlr.2019.3003

مهدی یوسف‌وند, عزت‌اله قدم‌پور, سبحان ملکی, پیمان پادروند و هومن رجبی, "اثربخشی بازخوردهای اصلاحی کتبی و کلامی معلمان طی ارزشیابی‌های تکوینی بر میزان هیجانات تحصیلی دانش‌آموزان پسر," پژوهش‌های آموزش و یادگیری, 16 1 (1398): 37-49, doi: 10.22070/tlr.2019.3003

یوسف‌وند مهدی, قدم‌پور عزت‌اله, ملکی سبحان, پادروند پیمان, رجبی هومن. اثربخشی بازخوردهای اصلاحی کتبی و کلامی معلمان طی ارزشیابی‌های تکوینی بر میزان هیجانات تحصیلی دانش‌آموزان پسر. پژوهش‌های آموزش و یادگیری, 1398; 16(1): 37-49. doi: 10.22070/tlr.2019.3003