پژوهش‌های آموزش و یادگیری - نمایه کلیدواژه ها

آ

آسیب‌شناسی آسیب‌شناسی برنامه درسی مهارت‌های زندگی در نظام آموزش متوسطه نظری [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 1-18]
آمادگی زیر‌ساختی بررسی امکان برگزاری یادگیری الکترونیکی برای دانش‌آموزان معلول جسمی و حرکتی مدارس استثنایی استان کرمان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 79-96]
آمادگی فرهنگی بررسی امکان برگزاری یادگیری الکترونیکی برای دانش‌آموزان معلول جسمی و حرکتی مدارس استثنایی استان کرمان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 79-96]
آمادگی مالی بررسی امکان برگزاری یادگیری الکترونیکی برای دانش‌آموزان معلول جسمی و حرکتی مدارس استثنایی استان کرمان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 79-96]
آمادگی محتوا بررسی امکان برگزاری یادگیری الکترونیکی برای دانش‌آموزان معلول جسمی و حرکتی مدارس استثنایی استان کرمان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 79-96]
آمادگی محیطی بررسی امکان برگزاری یادگیری الکترونیکی برای دانش‌آموزان معلول جسمی و حرکتی مدارس استثنایی استان کرمان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 79-96]
آمادگی منابع انسانی بررسی امکان برگزاری یادگیری الکترونیکی برای دانش‌آموزان معلول جسمی و حرکتی مدارس استثنایی استان کرمان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 79-96]
آموزش متوسطه نظری آسیب‌شناسی برنامه درسی مهارت‌های زندگی در نظام آموزش متوسطه نظری [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 1-18]

ا

اثربخشی نظام‌های یادگیری الکترونیکی استفاده از سازه های ارزشمندی و رضایتمندی برای سنجش اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 33-54]
افت تحصیلی تأثیر برنامه تدریس خصوصی تکمیلی و مشاوره تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی، رفتار کلاسی و عزت‌نفس دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 71-86]
امکان‌سنجی برنامه درسی دوزبانه بررسی امکان طراحی و تدوین برنامه درسی دوزبانه (فارسی و لری) در آموزش ابتدایی استان لرستان از نظر معلمان و مدیران [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 37-50]
انتظار بررسی نقش باورهای خود-کارآمدی و انتظار پژوهشی در علاقه‌مندی دانشجویان به پژوهش [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 1-18]
اهداف دوره ابتدایی میزان تحقق اهداف مهارت‌های زندگی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 113-128]

ب

باورهای خود-کارآمدی بررسی رابطه منابع خود-کارآمدی و سطح باورهای خود-کارآمدی با عملکرد ریاضی دانش‌آموزان شهرستان سردشت [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 19-32]
برنامه درسی پنهان بررسی رابطه میان مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با ابعاد گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 87-112]
برنامه درسی تعلیمات اجتماعی گذر از رویکرد دیسیپلینی به اجتماعی در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی (تحلیل وضعیت موجود و مطلوب از دید دبیران) [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 19-36]
برنامه درسی مهارت‌های زندگی آسیب‌شناسی برنامه درسی مهارت‌های زندگی در نظام آموزش متوسطه نظری [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 1-18]

پ

پزشکی و علوم انسانی مقایسه رسانه‌های آموزشی مورد استفاده استادان دانشکده‌های علوم پزشکی، فنی و مهندسی و علوم انسانی در فرایند یاددهی- یادگیری از دید دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 55-70]
پژوهش بررسی نقش باورهای خود-کارآمدی و انتظار پژوهشی در علاقه‌مندی دانشجویان به پژوهش [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 1-18]

ت

تجربه رایانه بررسی امکان برگزاری یادگیری الکترونیکی برای دانش‌آموزان معلول جسمی و حرکتی مدارس استثنایی استان کرمان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 79-96]
تحلیل محتوا جایگاه پرورش هوش‌های چندگانه در مجله کمک ‌آموزشی رشد [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 67-78]
تدریس خصوصی تأثیر برنامه تدریس خصوصی تکمیلی و مشاوره تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی، رفتار کلاسی و عزت‌نفس دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 71-86]
تدریس دانشجومحور رابطه میان رویکردهای تدریس اعضای هیئت علمی و رویکردهای یادگیری دانشجویان دانشگاه سیستان‌ و بلوچستان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 51-66]
تدریس معلم‌محور رابطه میان رویکردهای تدریس اعضای هیئت علمی و رویکردهای یادگیری دانشجویان دانشگاه سیستان‌ و بلوچستان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 51-66]

ج

جامعه‌محور گذر از رویکرد دیسیپلینی به اجتماعی در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی (تحلیل وضعیت موجود و مطلوب از دید دبیران) [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 19-36]
جنسیت مقایسه رسانه‌های آموزشی مورد استفاده استادان دانشکده‌های علوم پزشکی، فنی و مهندسی و علوم انسانی در فرایند یاددهی- یادگیری از دید دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 55-70]

خ

خود-کارآمدی بررسی نقش باورهای خود-کارآمدی و انتظار پژوهشی در علاقه‌مندی دانشجویان به پژوهش [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 1-18]

د

دانش اعتبارسنجی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های دانشی و مهارتی مورد نیاز معلمان به‌منظور کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 113-136]
دانش‌آموزان میزان تحقق اهداف مهارت‌های زندگی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 113-128]
دانش‌آموزمحور گذر از رویکرد دیسیپلینی به اجتماعی در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی (تحلیل وضعیت موجود و مطلوب از دید دبیران) [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 19-36]
دانشجویان دانشگاه شاهد بررسی رابطه میان مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با ابعاد گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 87-112]
دانشجویان فنی و مهندسی مقایسه رسانه‌های آموزشی مورد استفاده استادان دانشکده‌های علوم پزشکی، فنی و مهندسی و علوم انسانی در فرایند یاددهی- یادگیری از دید دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 55-70]
دانشگاه بررسی نقش باورهای خود-کارآمدی و انتظار پژوهشی در علاقه‌مندی دانشجویان به پژوهش [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 1-18]
دبیران دوره راهنمایی گذر از رویکرد دیسیپلینی به اجتماعی در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی (تحلیل وضعیت موجود و مطلوب از دید دبیران) [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 19-36]
درس انشا بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت انشانویسی دانش‌آموزان شهرستان ساوه [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 97-112]
درس ریاضی تأثیر برنامه تدریس خصوصی تکمیلی و مشاوره تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی، رفتار کلاسی و عزت‌نفس دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 71-86]
دیسیپلین‌محور گذر از رویکرد دیسیپلینی به اجتماعی در برنامه درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی (تحلیل وضعیت موجود و مطلوب از دید دبیران) [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 19-36]
دوره ابتدایی بررسی امکان طراحی و تدوین برنامه درسی دوزبانه (فارسی و لری) در آموزش ابتدایی استان لرستان از نظر معلمان و مدیران [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 37-50]
دوره راهنمایی تحصیلی بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت انشانویسی دانش‌آموزان شهرستان ساوه [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 97-112]

ر

رسانه‌های آموزشی مقایسه رسانه‌های آموزشی مورد استفاده استادان دانشکده‌های علوم پزشکی، فنی و مهندسی و علوم انسانی در فرایند یاددهی- یادگیری از دید دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 55-70]
رفتار کلاسی تأثیر برنامه تدریس خصوصی تکمیلی و مشاوره تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی، رفتار کلاسی و عزت‌نفس دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 71-86]
روش یادگیری مشارکتی بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت انشانویسی دانش‌آموزان شهرستان ساوه [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 97-112]
روش سنتی بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت انشانویسی دانش‌آموزان شهرستان ساوه [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 97-112]

س

سازنده‌گرایی طراحی یادگیری مبتنی ‌بر وب با تأکید بر معرفت‌شناسی سازنده‌گرایی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 129-147]
سازه‌های ارزشمندی استفاده از سازه های ارزشمندی و رضایتمندی برای سنجش اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 33-54]
سازه‌های رضایتمندی استفاده از سازه های ارزشمندی و رضایتمندی برای سنجش اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 33-54]

ش

شیوه های یادگیری رابطه میان رویکردهای تدریس اعضای هیئت علمی و رویکردهای یادگیری دانشجویان دانشگاه سیستان‌ و بلوچستان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 51-66]
شیوه‌های تدریس رابطه میان رویکردهای تدریس اعضای هیئت علمی و رویکردهای یادگیری دانشجویان دانشگاه سیستان‌ و بلوچستان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 51-66]

ط

طراحی یادگیری مبتنی بر وب طراحی یادگیری مبتنی ‌بر وب با تأکید بر معرفت‌شناسی سازنده‌گرایی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 129-147]

ع

عزت‌نفس تأثیر برنامه تدریس خصوصی تکمیلی و مشاوره تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی، رفتار کلاسی و عزت‌نفس دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 71-86]
علاقه بررسی نقش باورهای خود-کارآمدی و انتظار پژوهشی در علاقه‌مندی دانشجویان به پژوهش [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 1-18]
عملکرد ریاضی بررسی رابطه منابع خود-کارآمدی و سطح باورهای خود-کارآمدی با عملکرد ریاضی دانش‌آموزان شهرستان سردشت [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 19-32]

ف

فرایند نوشتن بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت انشانویسی دانش‌آموزان شهرستان ساوه [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 97-112]
فناوری اطلاعات و ارتباطات اعتبارسنجی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های دانشی و مهارتی مورد نیاز معلمان به‌منظور کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 113-136]

گ

گرایش به تفکر انتقادی بررسی رابطه میان مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با ابعاد گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 87-112]

م

مجله رشد جایگاه پرورش هوش‌های چندگانه در مجله کمک ‌آموزشی رشد [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 67-78]
مشاوره تحصیلی تأثیر برنامه تدریس خصوصی تکمیلی و مشاوره تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی، رفتار کلاسی و عزت‌نفس دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 71-86]
معرفت‌شناسی طراحی یادگیری مبتنی ‌بر وب با تأکید بر معرفت‌شناسی سازنده‌گرایی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 129-147]
معلم اعتبارسنجی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های دانشی و مهارتی مورد نیاز معلمان به‌منظور کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 113-136]
منابع خود-کار آمدی بررسی رابطه منابع خود-کارآمدی و سطح باورهای خود-کارآمدی با عملکرد ریاضی دانش‌آموزان شهرستان سردشت [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 19-32]
مهارت اعتبارسنجی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های دانشی و مهارتی مورد نیاز معلمان به‌منظور کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 113-136]
مهارت‌های زندگی میزان تحقق اهداف مهارت‌های زندگی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1393، صفحه 113-128]

ه

هوش چندگانه گاردنر جایگاه پرورش هوش‌های چندگانه در مجله کمک ‌آموزشی رشد [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 67-78]

ی

یادگیری سطحی رابطه میان رویکردهای تدریس اعضای هیئت علمی و رویکردهای یادگیری دانشجویان دانشگاه سیستان‌ و بلوچستان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 51-66]
یادگیری عمیق رابطه میان رویکردهای تدریس اعضای هیئت علمی و رویکردهای یادگیری دانشجویان دانشگاه سیستان‌ و بلوچستان [دوره 11، شماره 2، 1393، صفحه 51-66]