چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود بر افزایش عزت نفس دختران دبیرستانی شهر تهران بود.جامعه آماری مورد مطالعه،دانش آموزان دختر دبیرستانهای منطقه 6 شهر تهران بود؛ که با استفاده از روش تصادفی تعداد 24 دانش آموز انتخاب ودر دو گروه آزمایش(12 نفر) و کنترل(12نفر) قرار گرفت. گروه آزمایش به مدت4 ماه، تحت 14 جلسه مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود قرار گرفت. و در پایان از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. ابزار این پژوهش پرسشنامه عزت نفس پوپ بود.نتایج آزمون تحلیل کوواریانس و t وابسته نشان داد که مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود موجب افزایش عزت نفس(در سطح 001/0) در آزمودنی ها می شود.بنابراین مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود روش درمان مناسبی جهت افزایش خودباوری و عزت نفس در نوجوانان می باشد.
زارعی محمودابادی، حسن و امیرجان، ساره. (1389). اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود برمیزان عزت نفس دختران نوجوان دبیرستانی. پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 8(2)، 43–50.
MLA
زارعی محمودابادی، حسن، و امیرجان، ساره. "اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود برمیزان عزت نفس دختران نوجوان دبیرستانی"، پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 8، 2، 1389، 43–50.
HARVARD
زارعی محمودابادی، حسن، و امیرجان، ساره. (1389). 'اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود برمیزان عزت نفس دختران نوجوان دبیرستانی'، پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 8(2), pp. 43–50.
CHICAGO
زارعی محمودابادی، حسن و امیرجان، ساره، "اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود برمیزان عزت نفس دختران نوجوان دبیرستانی." پژوهش‌های آموزش و یادگیری، 8 2 (1389): 43–50,
VANCOUVER
زارعی محمودابادی حسن، امیرجان ساره. اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود برمیزان عزت نفس دختران نوجوان دبیرستانی. پژوهش‌های آموزش و یادگیری. 1389;8(2):43–50.
