The Effect of Infographic-Based Education on Students' Creativity

Document Type : Original Article


1 Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran

2 MA in Educational Technology, Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran


Introductoin: Numerous authors and experts have stated that creativity is a necessary and required tool to face the current growing and changing world; Therefore, educational instructors are obliged to develop students' creative capacities. The present study aims to study the effect of infographic-based education on the level of creativity of ninth-grade junior high school female students.
Method: This quasi-experimental study was conducted using a pre-test and post-test design with a control group. The statistical population was all female students of the ninth grade of the first high school in Qods city in the academic year of 2018-2019, among them 60 people were selected by simple random sampling and after matching, they were placed in control and experimental groups. The instrument used in the research was Torrance's pencil and paper creativity test. The reliability of the measurement tool was obtained in a preliminary study using Cronbach's alpha of 0.80. The descriptive method (mean, standard deviation) was used for data analysis, and one-way covariance analysis was used in the inferential statistics section.
Results: The results of the one-way covariance analysis showed that there is a significant difference in the average creativity scores of students who were trained using infographics and students who were trained using the usual method. The use of infographics in teaching the experimental group has led to an increase in creativity. Also, the findings of the study on the components of creativity, which are the hypotheses of the research, showed that education using infographics has led to an increase in the components of fluidity, flexibility, expansion, and innovation.
Discussion and Conclusion: The research showed that teaching using infographics has a significant effect on creativity and all its dimensions more than traditional methods and has increased students' creativity.


  1. منابع

    1.لامزدین ، ادوارد و لامزدین ، مونیکا. حل خلاق مساله (مهارتهای فکری برای جهان در حال تحول) .ترجمه بهروز ارباب شیرانی و بهروز نصرآزادانی، اصفهان ، انتشارات ارکان دانش. .1386                                      

    2.سبحانی نژاد ، مهدی. زراعتی ، محسن. مرادی ، شعبان. پرورش مهارتهای تفکرخلاق با رویکردهای حل مساله در برنامه درسی دانشجویان ، فصلنامه علمی پژوهشی مدیریت نظامی. 1392شماره5 سال سیزدهم.        

    3.شعبانی، حسن. مهارت‌های آموزشی و پرورشی(روشها و فنون تدریس)، جلد اول، تهران، انتشارات سمت.1392.

    4.احمدی، غلامعلی.عبدالملکی، شوبو. بررسی تأثیر الگوی حل مسأله بر خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس شیمی، مجله مطالعات آموزش و یادگیری.1391 دوره چهارم شماره اول.

    5.وفایی، رضا. بررسی مؤلفه‌های چند فرهنگی در کتب دوره متوسطه ایران، پایان نامه کارشناسی ارشد، تهران، شاهد، علوم انسانی.1393.

    6.احمدی، سعید.بررسی تأثیر روش تدریس حل مسأله بر پرورش خلاقیت دانش‌آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی شهرستان اسلام آباد غرب در سال تحصیلی 84-83، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه خوارزمی( تربیت معلم).1384.

    7.تورنس ، ئی – پال. استعداد و مهارتهای خلاقیت و راه‌های آزمون و پرورش آنها ، ترجمه حسن قاسم زاده ، چاپ چهارم ، تهران ، نشر دنیای نو.1387.                                                                                   

    8.پورسلیم ، عباس.تاثیر یادگیری مشارکتی در تفکر خلاق دانش‌آموزان پسر چهارم ابتدایی شهرستان کوهدشت در درس علوم تجربی ، فصلنامه تفکر و کودک ، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی .بهار و تابستان1393. سال پنجم ، شماره ی اول.

    9.منطقی، مرتضی. شکوفایی خلاقیت جوان، تهران، انتشارات جامعه شناسان.1390.

    10.خانیان، سام. ربیع، محمد.خلاقیت و نوآوری در سازمان آموزش، تهران، انتشارات رسانه تخصصی.1387.

    11.شریفی ، علی اکبر.داوری ، رقیه. مقایسه تاثیر سه روش پرورش خلاقیت در افزایش خلاقیت دانش‌آموزان پایه دوم راهنمایی. مجله ی روان پزشکی و روان شناسی بالینی ایران.1388.

    12.Smiciklas, M. The power of Infographics Using pictures to communicate and connect with your audiences. Usa.2012                                                                    

    13.عظیمی ، شهرام. تبلیغات ماندگار به شیوه اینفوگرافیک. کارشناسی ارشد ،( دانشگاه تهران) ، تهران.1393.

    14.Shanks, J. D., Izumi, B., Sun, C., Martin, A., & Shanks, C. B. Teaching undergraduate students to visualize and communicate public health data with infographics. Frontiers in public healthT, P 315. 2017.                                                      

    15.کایرو، البرتو. گرافیک اطلاع رسان2، ترجمه ی سلیمی و اشرفی، تهران، انتشارات سروش.1394.

    16.کلارک و لاینز. گرافیک برای یادگیری . ترجمه مجید اخگر ، انتشارات سمت.2011.

    17.Yildirim, S. Info Graphics for Educational Purposes: Their Structure, Properties and Reader Approaches. Turkish online Journal of Educational Technology-TOJET, N 15(3).  P 98-110. 2016.                                                                           

    18.Ozdamli, F., Kocakoyun, S., Sahin, T & Akday, S. Statistical Reasoning of Impact of Info Graphics on Education. Procedia Computer Science, N 102. P 370-377, 2016.  

    19. Cifci, T. Effects of Infographics on students Achievement and Attitude towards Geography lessons. Journal of Education and Learning. N5. P 154-166. 2016.         

    20.Harrison, L., Reinecke, K., & Chang, R. Info Graphic Aesthetics: Designing for the first Impression. In Proceedings of the 33rd Annual ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (PP. 1187-1190). ACM. 2015.            

    21.Guzzetti, B Handbook of research on the societal impact of digital media: IGI Global.2015.                                                                                                                        

    1. Pisarenko. The use of infographics in the teaching of foreign languages for specific purposes. Bentham Science Publishers.N 2. P 124-132. 2016.
    2. Pinarno, K. A New Approach to Equip Students with Visual Literacy Skill: Use of Infographics in Education.456-465..European Conference on Information Literacy h  to  Equipping  Students  With  Visual  Literacy  Skill: Using  Infographic  in  Education,P 456-465. 2014.                                                                                                          

    24.Gillies, R M. the Effect  of  Cooperative  Learning  on  Junior  High  School  Student  during  Small  Group. Journal of Learning and Instruction, N 14. P 197-213.2012.                                                                                                                          

    25.Dau Gaspar, O. The Teachers creative Attitudes, an Influence factor of the student’s creative Attitudes. International conference on the future of Education, Florence, Italy, 16-17 June, Zoll. 2011.                                                                                     

    26.Tanjitanont, P. using synectic Technique for Developing creative English Writing proficiency. Ist symposium on Hands – on Research and Development, chiany Mai, Thailand.2011.