TY - JOUR ID - 2164 TI - بررسی نظریه‌های کار و تربیت با تأکید بر مبانی معرفت‌شناسی و تأثیر آن بر آموزش حرفه‌ای JO - پژوهش‌های آموزش و یادگیری JA - TLR LA - fa SN - 2345-2196 AU - مرجانی, بهناز AD - Y1 - 2006 PY - 2006 VL - 3 IS - 2 SP - 75 EP - 88 KW - کار KW - تربیت KW - معرفت‌شناسی KW - تربیت آزاد KW - مارکسیسم KW - عمل‌گرایی DO - N2 - چگونگی ارتباط کار یا حرفه با آموزش و پرورش، منجر به ارائه دیدگاه‌هایی در تاریخ تعلیم و تربیت غرب و نیز جهت‌گیری‌هایی در نظام‌های آموزشی شده است؛ از جمله نظریه تربیت آزاد (لیبرال) که ارزش کار را در کسب فراغت برای فعالیت‌های عقلانی می‌داند و تعلیم و تربیت را به‌عنوان خود زندگی و نه صرفاً آماده‌سازی برای زندگی توصیف می‌کند؛ نظریه مارکسیسم که تمایل به ستایش و تمجید کار به خاطر خودش دارد وآموزش حرفه‌ای را بخش اساسی تعلیم و تربیت تلقی می‌کند و بالاخره عمل‌گرایی که کار را عامل رشد و تربیت عقلانی و اجتماعی می‌داند.این نوشتار که برگرفته از مطالعه‌ای اسنادی (کتابخانه ای) در زمینه کار و تربیت است، مبانی معرفت‌شناسی نظریه‌های مذکور و نقش آن‌ها در جهت‌گیری تربیت حرفه‌ای را مورد مطالعه قرار می‌دهد. UR - https://tlr.shahed.ac.ir/article_2164.html L1 - https://tlr.shahed.ac.ir/article_2164_07e0d839298984dd375bae17801f69f0.pdf ER -