%0 Journal Article %T شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های تدریس اثربخش در آموزش مجازی اضطراری از نگاه معلمان دوره ابتدایی در دوره پاندمی کووید-19 %J پژوهش‌های آموزش و یادگیری %I دانشگاه شاهد %Z 2345-2196 %A گرکانی, نرگس %A دهقانی, مرضیه %D 2022 %\ 02/20/2022 %V 18 %N 2 %P 157-180 %! شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های تدریس اثربخش در آموزش مجازی اضطراری از نگاه معلمان دوره ابتدایی در دوره پاندمی کووید-19 %K تدریس اثربخش %K آموزش مجازی %K پدیدار شناسی %K مدارس ابتدایی %K روش جورجی %R 10.22070/tlr.2023.15864.1229 %X با شیوع ویروس کرونا در سراسر جهان، آموزش به طور ناگهانی و اجباری، از حضوری به مجازی منتقل شد، که در بسیاری از تحقیقات آن را آموزش مجازی اضطراری نامیدند. تدریس اثربخش تعاریف متعدد و متفاوتی دارد، لیکن در ساده ترین تعریف دستیابی به اهداف آموزشی و بهبود کیفیت آموزشی، را تدریس اثربخش می دانند. با توجه به این که زمینه‌ای که تدریس در آن اتفاق می‌افتد، در اثربخشی آن نقش مؤثری دارد تدریس در بستر فضای مجازی به عنوان زمینه ای نو در آموزش قابل توجه است. همچنین به جهت نقش کلیدی معلمان در فرآیند یاددهی_ یادگیری، شناخت درک و نگرش آنان از مؤلفه‌های تدریس اثربخش در بستر جدید آموزشی یعنی فضای مجازی مهم به نظر می‌رسد. لذا پژوهش حاضر با رویکرد تحقیق کیفی و با روش پدیدارشناسی توصیفی -برای شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش در آموزش مجازی- انجام شد. به این منظور با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع ملاکی و مصاحبه نیمه ساختار یافته با 11 مشارکت کننده، داده‌ها گردآوری شد و به روش جورجی تحلیل گردید. برای  باور پذیری یافته‌ها از سه روش ممیزی بیرونی، بازبینی نتایج توسط اطلاع‌رسان‌ها، و روش کنترل مداوم، استفاده شد. نتایج پژوهش به شناسایی و دسته بندی 3 بعد و 18 مؤلفه برای اندازه‌گیری تدریس اثربخش مجازی، در دوره‌ی ابتدایی منتج‌گردید. یافته‌ها بر باز تعریف نقش معلم و دانش‌آموز در فضای‌مجازی، ویژگی‌های شخصیتی معلم و دانش‌آموز، اهمیت شایستگی‌ها و مهارت‌های معلم، و عوامل زمینه‌ای بر تدریس اثربخش مجازی تأکید داشت. با توجه به شرایط ناپایدار جهانی در مسایل مختلف و لزوم بهره‌گیری از آموزش مجازی -حداقل در کنار آموزش حضوری-، همچنین قدرت آموزش مجازی در خلق فرصت های جدید آموزشی، نتایج این پژوهش می‌تواند راهنمای معلمان و مسئولان ذیربط در دوران کرونا و پسا کرونا باشد. %U https://tlr.shahed.ac.ir/article_4030_262f598c284a02193add9a316d7936f0.pdf