دوره 15، شماره 2 - ( پاییز و زمستان 1397 )                   دوره15 شماره 2 صفحات 87-100 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Explanation of Socratic dialectic aspects and teaching method: A strategy for improving the schools' teaching-learning process. TLR. 2019; 15 (2) :87-100
URL: http://tlr.shahed.ac.ir/article-1-1300-fa.html
محمدی چابکی رضا، سبحانی‌نژاد مهدی، احمدآبادی آرانی نجمه، عسگری زهره. تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی: راهبردی در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری مدارس . پژوهش‌های آموزش و یادگیری. 1397; 15 (2) :87-100

URL: http://tlr.shahed.ac.ir/article-1-1300-fa.html


چکیده:   (4245 مشاهده)

هدف پژوهش، تبیین مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی به‌ منظور ارائه راهبردی جهت بهبود فرایند یاددهی - یادگیری در مدارس، بوده است. از دو روش پژوهش کیفی شامل؛ تحلیل مفهومی و کاوشگری فلسفی انتقادی، استفاده شده است. ابتدا به تحلیل مبانی فلسفی روش تدریس سقراطی پرداخته شد. در ادامه نحوه کاربست این روش در مدارس همراه با نقدهایی در این زمینه جهت کاربست آن بحث گردید. یافته‌ها دلالت بر آن دارد ‌که سقراط یکی از بزرگ‌ترین اندیشمندان مغرب زمین با روش گفتگوییِ معروف خود، تحول بزرگی در تاریخ اندیشه‌ بشر ایجاد کرده است. روش تدریس سقراطی می تواند؛ الگویی برای ترغیب شاگردان به پژوهش مشترک بوده و در تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی و نیز فرایند کسب عادات لازم برای مشارکت در جامعه، به دانش آموزان کمک دهد. معلمان با به‌کارگیری روش سقراطی و نیز طرح سوال‌های مناسب، می‌توانند دانش آموزان را به بررسی استدلال‌های خود و دیگران فراخوانده تا کاستی‌های منطقی باورها و افکار گوناگون را دریابند. به‌کارگیری چنین روشی در عین این‌که به انتخاب عاقلانه ارزش‌ها منتهی می‌گردد، موجبات رشد تفکر منطقی در شاگردان را نیز فراهم می‌سازد.
 

متن کامل [PDF 796 kb]   (317 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصی

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به نشریه علمی پژوهش‌های آموزش و یادگیری می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2020 All Rights Reserved | Traning & Learning Researches

Designed & Developed by : Yektaweb